为进一步深化教学改革，确保人才培养各环节精准对标毕业要求，11月25日，我院各系相继组织召开了主题鲜明、内容务实的教研室研讨会。
在各系（教研室）的研讨会上，OBE理念的贯彻落实成为首要议题。与会教师结合所授课程，再次深入学习了OBE理念的核心内涵，即强调以学生通过学习最终能取得的学习成果（毕业要求）为中心，反向设计课程体系与教学活动。大家就如何将毕业要求逐级细化分解到每门课程的教学目标中，并据此优化教学内容、改进教学方法进行了热烈讨论，旨在确保课程教学与专业培养目标始终保持高度一致。
临近期末，考试命题工作的科学性与规范性是保障教学评价有效性的关键一环。各教研室重点审议了本学期的期末试卷，严格审查试题内容与课程目标的对应关系、难度与区分度的合理性、题型设计的多样性以及对学生综合能力考察的覆盖度。基于课程评价，科学计算与分析课程目标达成度是OBE闭环中的重要环节。与会教师就如何收集课程考核数据、如何合理设定评分标准、如何准确计算各项目标的达成值以及如何撰写高质量的课程目标达成度分析报告进行了深入探讨。
此次系列研讨会的成功召开，统一了思想，明确了期末阶段教学工作的重点与规范。它不仅是对OBE教学改革成果的一次检阅，更是推动形成“评价-反馈-改进”质量闭环的关键步骤，有力促进了我院内部质量保障体系的健全与完善，为提升应用型人才培养质量奠定了坚实基础。
