为深入探索高校教研教改创新路径，全面提升青年教师教研能力，3月25日下午，欧美语言文化学院在教师发展中心举办了首期“跨语界”教师发展工作坊。本次工作坊以“高校教研教改之路：从问题的发现到课题的发掘”为主题，特邀黄启发教授担任主讲嘉宾，由学院科研副院长姚康副教授主持，吸引了来自教学一线的十余名青年骨干教师积极参与。
活动伊始，姚康副院长结合“第九届高等学校外语教育改革与发展论坛”的最新精神，作了精彩的开场分享。他指出：“当前，人工智能技术正深刻重塑教育生态，国家战略对复合型外语人才的需求日益迫切。我们既面临课程思政与专业教学有机融合的挑战，也需要回应数智技术赋能课堂的实践命题；既要在跨学科融合中寻找外语学科的立足点，又要在服务区域国别研究中彰显学科价值。”他强调，“改革的起点从来不是空中楼阁，而是源自日常教学中一个个具体的问题，这些问题恰恰是课题发掘的沃土。希望各位老师能够敏锐洞察时代之变和教学之问，主动求变，以创新推动外语教育发展。”这一分享不仅为与会教师提供了前沿教育理念，也为即将开展的区级教学改革项目选题指明了方向。
随后，黄启发教授围绕“教改课题发掘与实施”这一主题展开深度讲解。讲座内容紧扣“源于需求、始于问题、成于课题、终于成果”的四个维度，系统阐述了教研教改的动因与路径。黄教授深入剖析了如何将教学实践中面临的问题，通过多维度观测和系统性分析转化为具有研究价值的教研课题。他特别指出，在人工智能时代，新技术为教研教改课题的发掘提供了新的研究方向。同时，黄教授结合广西外国语学院的办学特色，为老师们提供了构思教改和科研课题的创新视角。
本次“跨语界”教师发展工作坊为学院青年教师搭建了一个深入了解教研教改新路径的专业平台，有效激发了教师参与教育科研的内生动力，为学院打造高水平教学科研团队、提升教育教学质量提供了有力支撑。未来，学院将继续依托“跨语界”教师发展平台，持续开展系列教研活动，推动学院教育教学改革向纵深发展。
