为切实提升教师专业能力，推动教学质量稳步提高，5月13日下午，欧美语言文化学院在明德楼219成功举办了以 “如何通过课堂观察提升教师专业能力” 为主题的工作坊活动。本次工作坊特邀教育领域资深专家陈丽勤副教授担任主讲嘉宾，由学院党委书记黎国芳副教授主持，吸引了数十名青年教师踊跃参与。
陈丽勤副教授围绕课堂观察这一核心，深入剖析了 LICC 范式的内涵与实践应用，目的是有效解决传统听评课存在的 “三无” 问题。陈丽勤副教授以“外教社杯”全国高校外语教学大赛为例，对高、中、低分组教学案例展开对比分析。基于此，陈丽勤副教授提出一系列切实可行的行动策略，强调听课评课本身就是科研活动，教师可据此申报课题、撰写论文，积极开展定量观察，精心设计课堂观察量表。同时，教师应依据实际情况，参考 LICC 范式维度视角，灵活确定观察点，也可通过合作的方式明确观察重点。此外，课堂观察类型丰富多样，教师可进行同课异构对比，并将课堂视频转化为文本进行深入研究。在心态方面，教师要以开放包容的态度对待课堂观察，以此促进自身持续发展。
整个学习过程中，教师们全神贯注、认真聆听，积极记录关键要点。在交流讨论环节，教师们结合自身教学实践中的困惑与陈丽勤副教授展开深度交流，陈丽勤副教授一一给予耐心且细致的解答。教师们纷纷表示，此次工作坊内容充实、实用性强，为他们后续开展教学工作提供了全新思路与方法，对提升教学质量和自身专业能力具有重要指导意义。
黎国芳书记在总结讲话中强调，课堂观察是教师专业发展的重要途径之一，学院高度重视教师专业能力的提升。未来，学院将持续搭建类似的学习交流平台，助力青年教师不断成长，推动学院教学工作迈向新台阶，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。
